央廣網(wǎng)北京5月19日消息（記者 王進(jìn)文）將“人才鏈”優(yōu)勢轉化為“平臺鏈”的智力成果，將“平臺鏈”的智力成果轉化為“示范鏈”的發(fā)展模式，將“示范鏈”的發(fā)展模式轉化為“人才鏈”的教學(xué)案例……這是重慶市開(kāi)州區職業(yè)教育中心基于職業(yè)教育與鄉村產(chǎn)業(yè)振興的耦合，改革形成的多鏈聚合的“鏈式興農”模式。

重慶市開(kāi)州區職業(yè)教育中心正門(mén)外景（央廣網(wǎng)記者 王進(jìn)文 攝）

重慶市開(kāi)州區職業(yè)教育中心作為開(kāi)州區唯一一所公辦國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、國家中職教育改革發(fā)展示范校、重慶市高水平中等職業(yè)學(xué)校、重慶市中職學(xué)�！半p優(yōu)”項目建設單位，近年來(lái)對標脫貧攻堅和鄉村振興戰略，利用職業(yè)教育人才培養的主陣地，賦能鄉村振興文化建設、產(chǎn)業(yè)建設等。

劉鋒接受央廣網(wǎng)《職教校長(cháng)說(shuō)》欄目組專(zhuān)訪(fǎng)（央廣網(wǎng)記者 王進(jìn)文 攝）

近日，央廣網(wǎng)《職教校長(cháng)說(shuō)》欄目組走進(jìn)重慶市開(kāi)州區職業(yè)教育中心，專(zhuān)訪(fǎng)學(xué)校黨委書(shū)記劉鋒，邀請他就學(xué)校的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)工作、專(zhuān)業(yè)設置及“鏈式興農”模式等方面展開(kāi)介紹。

將“雙創(chuàng )”理念融入職教 為社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展助力

創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課堂（央廣網(wǎng)發(fā) 重慶市開(kāi)州區職業(yè)教育中心供圖）

“順應‘大眾創(chuàng )業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng )新’的時(shí)代潮流，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)理念是適應社會(huì )發(fā)展所需，將這一理念融入職業(yè)教育中，專(zhuān)業(yè)與創(chuàng )新融合能更好地激活行業(yè)發(fā)展�！闭劶皠�(chuàng )新創(chuàng )業(yè)和職業(yè)教育的關(guān)系，劉鋒表示，“要提升職業(yè)教育的水平，著(zhù)力培養學(xué)生的團隊合作意識、創(chuàng )新精神和創(chuàng )業(yè)能力，為社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展提供助力和保障�！�

2016年，重慶市開(kāi)州區職業(yè)教育中心成立“眾創(chuàng )空間”，經(jīng)過(guò)試點(diǎn)探索、實(shí)踐檢驗，逐步探索出一條需求導向、專(zhuān)創(chuàng )融通的創(chuàng )新人才培養實(shí)踐路徑。劉鋒告訴記者，“學(xué)校將‘把需要工作的人培養成工作需要的人’作為教育初心，認為學(xué)生除了要掌握一門(mén)過(guò)硬的職業(yè)技能之外，更重要的是還要具備一定的創(chuàng )新能力以及創(chuàng )業(yè)本領(lǐng)�！�

重慶市開(kāi)州區職業(yè)教育中心以創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)驅動(dòng)為理念，構建“課-社-坊”立體式全覆蓋的人才培養體系，實(shí)現創(chuàng )新教育由零散向系統的轉變；以“校中坊、坊中�！睘椴呗�，實(shí)施“教-研-產(chǎn)”校企雙元育人的人才培養機制，實(shí)現創(chuàng )新教育內容由淺顯走深走實(shí)；以理論與實(shí)踐相結合為措施，搭建“賽-展-銷(xiāo)”創(chuàng )新實(shí)踐的人才培養平臺，實(shí)現創(chuàng )新教育成果由校園作品轉化成社會(huì )商品。

形成多鏈聚合“鏈式興農”模式 促進(jìn)鄉村產(chǎn)業(yè)升級和新業(yè)態(tài)培育

紅心柚種植教學(xué)（央廣網(wǎng)發(fā) 重慶市開(kāi)州區職業(yè)教育中心供圖）

重慶市開(kāi)州區地處三峽腹地、渝東北大巴山南麓，盛產(chǎn)春橙、中藥材、茶葉、再生稻等。自鄉村振興戰略實(shí)施以來(lái)，休閑農業(yè)和鄉村旅游等鄉村產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)快速發(fā)展，農村電子商務(wù)發(fā)展如火如荼。

“作為縣域中職學(xué)校，在促進(jìn)鄉村產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)培育上，我們發(fā)現學(xué)校的專(zhuān)業(yè)設置與鄉村產(chǎn)業(yè)結構，存在對接不夠緊密，課程設置與鄉村產(chǎn)業(yè)升級發(fā)展不同步、校企合作不深入的難題�！眲�鋒進(jìn)一步解釋道，學(xué)校難以建立成熟的產(chǎn)學(xué)研體系，特別是涉農新技術(shù)、新工藝等研究成果服務(wù)鄉村產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力明顯不足，無(wú)法為鄉村產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供足夠的智力支持�！皩W(xué)校的服務(wù)供給難以有效支撐鄉村產(chǎn)業(yè)振興高質(zhì)量發(fā)展，亟須創(chuàng )新人才培養，建立成果轉化平臺，打造產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)樣板，帶動(dòng)鄉村產(chǎn)業(yè)轉型升級�！�

為了解決這些問(wèn)題，重慶市開(kāi)州區職業(yè)教育中心具體實(shí)施三大舉措，劉鋒形象地概括道：“一是培養‘施工隊’，輸出服務(wù)鄉村產(chǎn)業(yè)振興人才鏈�！睂W(xué)校根據區域產(chǎn)業(yè)結構需求，實(shí)現旅游服務(wù)與管理、康復、電子商務(wù)、烹飪、平面設計等7個(gè)傳統專(zhuān)業(yè)信息化改造升級，新增電商直播服務(wù)等新興專(zhuān)業(yè)；派遣以黨員干部、涉農技術(shù)、電商服務(wù)為核心的駐村工作隊，給予資金支持，幫助規劃產(chǎn)業(yè)發(fā)展，定期定向采購農產(chǎn)品，開(kāi)發(fā)勞動(dòng)體驗、果樹(shù)承包等特色項目，尋求資源拓展和產(chǎn)業(yè)發(fā)展；實(shí)施精準式職業(yè)培訓，將課堂搬到每個(gè)村委，讓教師深入田間地頭，開(kāi)展種養殖技術(shù)、農機操作、農業(yè)經(jīng)營(yíng)管理等培訓；強化再就業(yè)創(chuàng )業(yè)技能培訓，如開(kāi)展農村電商、中餐烹飪、西式面點(diǎn)和焊工、電工、高空作業(yè)等培訓。

“二是建立‘百寶箱’，搭建支撐鄉村產(chǎn)業(yè)升級平臺鏈�！睂W(xué)校投入500余萬(wàn)元打造使用面積達3000平方米的創(chuàng )業(yè)街和“蟻眾工坊”，搭建政校企合作創(chuàng )新平臺、互助共濟式創(chuàng )業(yè)平臺、非遺名優(yōu)品傳承平臺。在旅游商貿、電子商務(wù)、養老康復、電商直播等專(zhuān)業(yè)建立技能大師工作坊，開(kāi)展特優(yōu)農產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、鄉村扶貧特色電商運營(yíng)、非遺傳承創(chuàng )新等項目實(shí)踐�！巴瑫r(shí)，學(xué)校為創(chuàng )業(yè)者提供項目論證、政策咨詢(xún)、稅收減免、投資融資、技術(shù)研發(fā)、法律服務(wù)、項目孵化等‘一站式’服務(wù)�！眲�鋒說(shuō)道。

“三是孵化‘樣板間’，打造創(chuàng )新鄉村產(chǎn)業(yè)業(yè)態(tài)示范鏈�！睂W(xué)�；�于運營(yíng)電商化、工藝精細化、產(chǎn)業(yè)融合化，打造優(yōu)農產(chǎn)品增值示范、鄉土特產(chǎn)創(chuàng )新示范和鄉村文旅發(fā)展示范。劉鋒介紹，學(xué)校的師生電商、直播創(chuàng )業(yè)團隊通過(guò)設計產(chǎn)品包裝、制定宣傳方案、規范售后管理等途徑為鄉村打造生態(tài)農業(yè)品牌。

將專(zhuān)業(yè)建設與區域需求融合 促進(jìn)人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈對接

買(mǎi)它直播基地（央廣網(wǎng)發(fā) 重慶市開(kāi)州區職業(yè)教育中心供圖）

“學(xué)校因地制宜，將專(zhuān)業(yè)建設與區域需求相融合。通過(guò)區域鄉村產(chǎn)業(yè)人才需求調研，對產(chǎn)業(yè)崗位職業(yè)能力進(jìn)行分析，校企合作開(kāi)設訂單班、現代學(xué)徒制試點(diǎn)班、產(chǎn)業(yè)學(xué)院，促進(jìn)人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈相對接�！眲�鋒介紹，重慶市開(kāi)州區職業(yè)教育中心通過(guò)實(shí)施專(zhuān)業(yè)設置動(dòng)態(tài)調整機制，圍繞鄉村振興、產(chǎn)教融合打造加工制造、旅游商貿、信息技術(shù)、養老康復等多個(gè)專(zhuān)業(yè)（群），提高人才在服務(wù)區域經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的適應能力。

目前，重慶市開(kāi)州區職業(yè)教育中心已與買(mǎi)它（重慶）新媒體科技有限公司共同興辦電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)，與重慶華欣鼎科技有限公司共同興辦5G技術(shù)、軟件工程專(zhuān)業(yè)，與上海永琪美容美發(fā)有限公司共同興辦美容美發(fā)與形象設計專(zhuān)業(yè)，與長(cháng)江烹飪學(xué)校聯(lián)合興辦中餐烹飪與營(yíng)養膳食專(zhuān)業(yè)。

自上世紀80年代以來(lái)，劉鋒一直深耕于教育領(lǐng)域。作為國家教育事業(yè)發(fā)展的見(jiàn)證者、參與者和親歷者，他結合自身工作實(shí)際，暢談學(xué)校未來(lái)的發(fā)展規劃�！皩W(xué)校將堅持‘特色立校、人才興校、治理強�！�的基本思路，錨定服務(wù)于‘萬(wàn)達開(kāi)川渝統籌發(fā)展示范區建設’‘渝東北三峽庫區城鎮群建設’‘開(kāi)州區一極兩大三區建設’等重要戰略的區域強校發(fā)展目標，以立德樹(shù)人為根本，以教育質(zhì)量為核心，以產(chǎn)教融合為重點(diǎn)，以改革創(chuàng )新為動(dòng)力，以教師發(fā)展為支撐，以服務(wù)區域為依托，以質(zhì)量治理為保障，努力實(shí)現學(xué)校的質(zhì)量、結構、規模、效益協(xié)調發(fā)展，努力實(shí)現學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)、個(gè)性協(xié)調發(fā)展，辦優(yōu)質(zhì)特色的中等職業(yè)教育�！眲�鋒說(shuō)道。