央廣網(wǎng)北京5月26日消息（記者 王進(jìn)文）“民辦”“非營(yíng)利性”“中職學(xué)�！�，將這幾個(gè)關(guān)鍵詞同時(shí)輸入搜索引擎，映入眼簾的便是這所揚州市天海職業(yè)技術(shù)學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“學(xué)�！保�。學(xué)校創(chuàng )辦于2002年，是江蘇省扶貧“三會(huì )”，即“老區開(kāi)發(fā)促進(jìn)會(huì )、社會(huì )幫扶基金會(huì )、扶貧開(kāi)發(fā)協(xié)會(huì )”的人才培訓基地。

揚州市天海職業(yè)技術(shù)學(xué)校正門(mén)外景（央廣網(wǎng)記者 王進(jìn)文 攝）

學(xué)校始終以農村地區經(jīng)濟困難生和學(xué)業(yè)困難生為招生對象，千方百計減輕家長(cháng)經(jīng)濟負擔。學(xué)校采用“全日制與半工半讀有機結合”的學(xué)習制度，讓學(xué)生入學(xué)后一邊補文化，一邊學(xué)技能，畢業(yè)時(shí)同時(shí)取得中職學(xué)歷證書(shū)和初、中級職業(yè)資格證書(shū)。截至2022年秋入學(xué)季，學(xué)校已經(jīng)幫助了6000多名“雙困生”接受職業(yè)教育，并實(shí)現穩定就業(yè)。

徐郁敏接受央廣網(wǎng)《職教校長(cháng)說(shuō)》欄目組專(zhuān)訪(fǎng)（央廣網(wǎng)記者 王進(jìn)文 攝）

近日，央廣網(wǎng)《職教校長(cháng)說(shuō)》欄目組走進(jìn)揚州市天海職業(yè)技術(shù)學(xué)校，專(zhuān)訪(fǎng)學(xué)校校長(cháng)徐郁敏，邀請她就學(xué)校的育人模式、專(zhuān)業(yè)設置及助力鄉村振興等方面展開(kāi)介紹。

由“學(xué)校人”向“企業(yè)人”轉變 帶動(dòng)學(xué)生家庭致富

學(xué)生在泰州罡陽(yáng)集團實(shí)訓現場(chǎng)（央廣網(wǎng)發(fā) 揚州市天海職業(yè)技術(shù)學(xué)校供圖）

徐郁敏用“四個(gè)堅持”概括學(xué)校在過(guò)去的20年里的辦學(xué)特色，“一是始終堅持‘職教扶貧’的辦學(xué)宗旨；二是始終堅持半工半讀的培養方式；三是始終堅持‘做人第一、動(dòng)手第一、就業(yè)第一’的育人理念；四是始終堅持‘上學(xué)家長(cháng)不繳錢(qián)，就業(yè)學(xué)校有保證’的社會(huì )承諾�！�

截至2020年，相較于傳統的人才培養模式，揚州市天海職業(yè)技術(shù)學(xué)校最大的兩點(diǎn)不同在于，一方面，將招生的對象集中在農村地區的經(jīng)濟困難和學(xué)業(yè)困難生�！岸嗄陙�(lái)，學(xué)校與江蘇省、揚州市扶貧‘三會(huì )’緊密合作，由各縣、市、區‘三會(huì )’推薦農村貧困初中畢業(yè)生到學(xué)校讀書(shū)�！毙煊裘舾嬖V記者，在2020年之前，揚州市天海職業(yè)技術(shù)學(xué)校每屆學(xué)生中特困生占比都達到了60%左右�！斑@么多的貧困學(xué)生集中在一所學(xué)校，這是很少見(jiàn)的�！毙煊裘粽f(shuō)道。

另一方面，揚州市天海職業(yè)技術(shù)學(xué)校采用“全日制與半工半讀有機結合”的學(xué)習制度，以“校企合作”為依托，以“穩定就業(yè)”為目標，幫助學(xué)生順利完成由“學(xué)校人”向“企業(yè)人”的轉變，帶動(dòng)學(xué)生家庭致富。

根據區域產(chǎn)業(yè)結構設置專(zhuān)業(yè) 校企合作、產(chǎn)學(xué)共建

南京國際青年會(huì )議酒店內的實(shí)訓學(xué)生（央廣網(wǎng)發(fā) 揚州市天海職業(yè)技術(shù)學(xué)校供圖）

揚州市地處江蘇省中部，長(cháng)江與京杭大運河交匯處，是長(cháng)江經(jīng)濟帶重要節點(diǎn)城市和商貿港口旅游城市。

“揚州作為享譽(yù)全國的旅游城市之一，對服務(wù)業(yè)高素質(zhì)人才的需求非常大。為滿(mǎn)足區域經(jīng)濟發(fā)展的需要，學(xué)校著(zhù)力打造高星級飯店運營(yíng)與管理、中餐烹飪等服務(wù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)�！毙煊裘艚榻B，學(xué)校目前設有高星級酒店服務(wù)與管理、中餐烹飪、數控技術(shù)應用等9個(gè)專(zhuān)業(yè)，涉及裝備制造、輕工紡織、電子與信息、旅游、文化藝術(shù)和公共服務(wù)與管理6個(gè)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)。

2014年6月，國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加快發(fā)展現代職業(yè)教育的決定》，全面部署加快發(fā)展現代職業(yè)教育�！皩W(xué)校抓住機遇，于2015年秋學(xué)期與南京國際青年會(huì )議酒店簽訂《聯(lián)合辦學(xué)議定書(shū)》，在高星級飯店運營(yíng)與管理專(zhuān)業(yè)采用‘聯(lián)合招生、聯(lián)合培養’的現代學(xué)徒制模式，把班級搬到企業(yè)去，由校企雙方共同負責教育教學(xué)管理工作�！毙煊裘艚榻B，截至目前，在該酒店學(xué)習和工作的學(xué)生已有179人�！斑@是一支全能型的骨干隊伍和生力軍，能夠滿(mǎn)足包括每年江蘇兩會(huì )在內的各種大型會(huì )議需求�！�

“機電技術(shù)應用是學(xué)校的老牌專(zhuān)業(yè)，設立的初衷就是服務(wù)地方制造業(yè)�！毙煊裘舾嬖V記者，學(xué)校采用“共同出資、共同使用、產(chǎn)權明晰、互利雙贏(yíng)”的方式，和江蘇揚力集團合作共建“金屬切削與數控技術(shù)”生產(chǎn)型實(shí)訓基地。徐郁敏進(jìn)一步解釋道，“這個(gè)實(shí)訓基地的特點(diǎn)是：基地建在企業(yè)里，平時(shí)是生產(chǎn)車(chē)間；學(xué)生實(shí)訓時(shí)，則是一個(gè)師傅帶一個(gè)徒弟，是真刀真槍實(shí)操的生產(chǎn)型實(shí)訓課堂�！�2018年，學(xué)校又與泰州罡陽(yáng)集團簽訂校企合作協(xié)議，設立冠名班，推行訂單式人才培養模式。

“鄉村振興關(guān)鍵在人才振興” 校會(huì )聯(lián)手職教助學(xué)

職教助學(xué)培訓會(huì )現場(chǎng)（央廣網(wǎng)發(fā) 揚州市天海職業(yè)技術(shù)學(xué)校供圖）

“鄉村振興關(guān)鍵在人才振興。學(xué)校依托省、市扶貧‘三會(huì )’，把招生對象主要集中在農村地區的雙困生�！毙煊裘籼岬�，早在2004年，揚州市老區開(kāi)發(fā)促進(jìn)會(huì )、扶貧開(kāi)發(fā)協(xié)會(huì )就與學(xué)校簽訂了第一份合作招生的協(xié)議。按照協(xié)議，老區開(kāi)發(fā)促進(jìn)會(huì )、扶貧開(kāi)發(fā)協(xié)會(huì )負責尋找推薦散落在農村各個(gè)角落里的貧困學(xué)子到學(xué)校上學(xué)；學(xué)校負責教育管理，安排實(shí)訓實(shí)習，保證就業(yè)。農村貧困學(xué)子在學(xué)校補習文化知識、學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能，待掌握一技之長(cháng)后，在學(xué)校的推薦下進(jìn)入企業(yè)頂崗實(shí)習，帶動(dòng)家庭迅速脫貧，這樣的情況一直持續到實(shí)現全面脫貧。

近年來(lái)，揚州市天海職業(yè)技術(shù)學(xué)校特別注重對學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力的培養。除了常規的“雙創(chuàng )”課程之外，學(xué)校還在學(xué)生中開(kāi)展創(chuàng )業(yè)技能培訓，鼓勵畢業(yè)生返鄉創(chuàng )業(yè)，為家鄉謀福祉。

“下一步，學(xué)校將繼續積極貫徹新職教法，進(jìn)一步拓寬辦學(xué)思路，提升辦學(xué)水平，推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展再上新臺階，力爭把學(xué)校辦成一所‘因材施教’的創(chuàng )新型中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校�！毙煊裘艚榻B，學(xué)校將繼續發(fā)揮自身在專(zhuān)業(yè)、人才、技術(shù)方面的優(yōu)勢，主動(dòng)融入鄉村，了解農村產(chǎn)業(yè)規劃和發(fā)展需求，幫助鄉村發(fā)展鄉村旅游、健康養老、電子商務(wù)等特色主導產(chǎn)業(yè)。與此同時(shí)，學(xué)校正在籌辦無(wú)人機操控與維修專(zhuān)業(yè)，力爭讓它成為學(xué)校又一辦學(xué)亮點(diǎn)。