央廣網(wǎng)北京3月18日消息 圍繞“全民族抗戰”這一主題，如何給小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)不同年齡段的學(xué)生講好思政課？3月18日，記者在北京市豐臺區第二中學(xué)體驗了一場(chǎng)別開(kāi)生面的黨史教育思政課。
在線(xiàn)上、線(xiàn)下三場(chǎng)思政課堂上，針對小學(xué)生，老師通過(guò)講解游擊戰讓學(xué)生們對抗戰歷史頗感興趣；針對中學(xué)生，思政課堂著(zhù)重講解了全民族抗戰的精神內涵；而面向大學(xué)生時(shí)，老師則從中國共產(chǎn)黨的中流砥柱作用方面進(jìn)行了具體闡釋和歷史解析。
�。▓D為豐臺二中學(xué)生進(jìn)行建黨百年紅色宣講演練 豐臺區宣傳部供圖 央廣網(wǎng)發(fā)）
這樣富有針對性的思政課堂正在北京市豐臺區逐漸興起。記者從“立德 育人 實(shí)踐 創(chuàng )新——豐臺區深化新時(shí)代思政課改革推進(jìn)會(huì )”上了解到，豐臺區正在整體規劃大中小學(xué)思政課體系，充分利用盧溝橋-宛平城-抗戰館-雕塑園、“長(cháng)辛店愛(ài)國主義教育基地”等資源，將思政小課堂同社會(huì )大課堂結合，開(kāi)展“行走的思政課”建設，著(zhù)力構造“全要素”“貫通式”“實(shí)踐性”特色思政課程。
根據不同學(xué)段 系統設計“融通”思政課程體系
思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，做好思政課建設是一項十分復雜的系統工程。為此，豐臺區進(jìn)行了思政課程目標體系的整體規劃建設工作。豐臺區教委相關(guān)負責人介紹，豐臺區根據不同年齡段學(xué)生的認知水平，設計了一整套大中小學(xué)“融通”課程體系。小學(xué)階段重在啟蒙道德情感，引導學(xué)生形成愛(ài)黨、愛(ài)國、愛(ài)社會(huì )主義、愛(ài)人民、愛(ài)集體的情感；初中階段重在打牢思想基礎，引導學(xué)生把黨、祖國、人民裝在心中，強化做社會(huì )主義建設者和接班人的思想意識；高中階段重在提升政治素養，引導學(xué)生衷心擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導和社會(huì )主義制度，形成做社會(huì )主義建設者和接班人的政治認同。
在此基礎上，打造 “全要素”“貫通式”“實(shí)踐性”豐臺區思政課程體系。豐臺區思政課立足全要素，做到“三全”，即全員、全過(guò)程、全方位，堅持思政課的整體性，強調相關(guān)主體和教育要素的綜合發(fā)力。同時(shí)，注重貫通式，體現“四融”，即大中小學(xué)融通、理論與實(shí)踐融合、歷史與現實(shí)融匯、教師與學(xué)生融入，堅持思政課程建設的統一性，強調不同學(xué)段和教育內容的聯(lián)系；突出實(shí)踐性，塑造“三精”，即打造精品課程、開(kāi)展精彩活動(dòng)、行走精華路線(xiàn)，強調思政課知行合一，以“大視野”“大格局”做好“大思政課”建設。
據了解，在前期實(shí)踐探索的基礎上，豐臺區結合區域獨特的思政教育資源優(yōu)勢，目前已有53所學(xué)校參與到特色思政課程研究和實(shí)踐中，并且形成了一批優(yōu)秀的實(shí)踐案例。
（圖為中學(xué)思政課講授現場(chǎng) 豐臺區宣傳部供圖 央廣網(wǎng)發(fā)）
9條精華路線(xiàn) 開(kāi)展“行走的思政課”建設
豐臺區擁有豐富的思政課程教育資源，如長(cháng)辛店二七紀念館、長(cháng)辛店留法勤工儉學(xué)預備班舊址、中國人民抗日戰爭紀念館、盧溝橋文化旅游區、遼金城垣遺址博物館、中華航天博物館等，這些資源為豐臺思政課的開(kāi)展提供實(shí)踐性基地。同時(shí)，豐臺區高校教育資源特色鮮明，如首都經(jīng)濟貿易大學(xué)、中國戲曲學(xué)院、首都醫科大學(xué)，這些也為豐臺區思政課程的建設與發(fā)展提供了有力支撐。
為充分挖掘、利用好區域思政教育資源和價(jià)值，豐臺區圍繞系列主題，共同打造思政教育實(shí)踐基地和思政研學(xué)線(xiàn)路，按線(xiàn)路分專(zhuān)題進(jìn)行思政教育實(shí)踐，打造“行走的思政課堂”。
豐臺二中利用寒假，讓學(xué)生走進(jìn)中國人民抗日戰爭紀念館，在“行走”中，了解歷史，感悟革命文化和民族精神，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國情懷。豐臺二中學(xué)生許怡在參觀(guān)后感慨道：“參觀(guān)中國人民抗日戰爭紀念館，讓我更生動(dòng)更直觀(guān)地體驗到了課堂和教科書(shū)上所講述的歷史，更深地激發(fā)了我報效國家的熱忱�！�
記者從豐臺區深化新時(shí)代思政課改革推進(jìn)會(huì )了解到，豐臺區深入挖掘區域思政教育資源價(jià)值，圍繞“百年黨史·傳承基因”“鐵血盧溝·愛(ài)國情懷”“人文豐臺·愛(ài)我家鄉”“航天夢(mèng)想·奉獻創(chuàng )新”“勞動(dòng)教育·創(chuàng )造幸�！蔽宕笾黝}，設計研發(fā)特色思政課程，形成9條思政課程精華路線(xiàn)。
據介紹，行走的思政課，突出發(fā)揮地域優(yōu)勢，系統梳理各類(lèi)思政教育資源，開(kāi)發(fā)相應課程，注重學(xué)生參與，強調貼近生活，在講授的基礎上融入實(shí)踐、體驗和研究等多種方式，真正讓思政課程“活”起來(lái)。
協(xié)調聯(lián)動(dòng)機制 打造“大思政課堂”
豐臺區以思政教師為骨干，其他教師融入，以小初高為主體，協(xié)調高校參與，發(fā)揮區域內學(xué)校、家庭、社會(huì )大課堂資源單位各自?xún)?yōu)勢，探索構建起了“全員育人”的協(xié)調聯(lián)動(dòng)機制，凝聚起強大育人合力。
據了解，在協(xié)同聯(lián)動(dòng)機制下，豐臺區已經(jīng)開(kāi)展了一系列有聲有色的“大思政課堂”活動(dòng)。如佟麟閣中學(xué)充分挖掘佟麟閣精神的深刻內涵與時(shí)代價(jià)值，以愛(ài)國主義教育為引領(lǐng)，確立了“擔當教育”的學(xué)校文化，高質(zhì)量推進(jìn)具有學(xué)校特色的思政課建設。航天中學(xué)提出了“老師人人皆為思政教師”的觀(guān)點(diǎn)，從學(xué)校的航天科技特色切入，用航天精神激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情，探索特色思政課建設之路。長(cháng)辛店教育集群、盧溝橋教育集群等立足地域優(yōu)勢，開(kāi)展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)、跨學(xué)科研究等，育人效果顯著(zhù)。
（圖為中學(xué)思政課授課現場(chǎng) 豐臺區宣傳部供圖 央廣網(wǎng)發(fā)）
抓關(guān)鍵環(huán)節 提升思政教師隊伍水平
中小學(xué)思政課要“活”起來(lái)，關(guān)鍵在教師隊伍水平的提升，想讓學(xué)生能感悟，首先老師自己要先了解。豐臺區把教師隊伍水平提升作為做好思政課的關(guān)鍵環(huán)節，先讓教師深入了解掌握豐臺思政資源內涵，開(kāi)好區域特色思政課程。
寒假期間，豐臺道德與法治學(xué)科教師一次次走進(jìn)抗戰館，探究觀(guān)察文物中的有效信息，親身感悟老槐樹(shù)上的警鐘、地下的地雷、冰上的土坦克、船上的大抬桿等中國人民抗擊日本侵略者的歷史見(jiàn)證中所承載的抗戰精神。通過(guò)這樣的親身實(shí)踐，豐臺思政教研團隊修改了大大小小13個(gè)版本的教學(xué)設計，開(kāi)發(fā)出課前參觀(guān)抗戰館研學(xué)活動(dòng)、課堂小組張貼精神磁卡、探究精神價(jià)值等學(xué)習活動(dòng)課程，讓文物、展品“說(shuō)話(huà)”，讓思政課“活起來(lái)”。
與此同時(shí)，豐臺區通過(guò)建立名師工作室、工作坊等多種形式，聘請國家級、省市級理論型、實(shí)踐型專(zhuān)家，建立高端專(zhuān)家資源庫，逐步實(shí)現全學(xué)段專(zhuān)家型人才引領(lǐng)，建設好思政學(xué)科“名師工作室”，實(shí)現工作室培養模式的學(xué)段全覆蓋。
