近日，教育部公布新時(shí)代教師隊伍建設改革工作先進(jìn)案例。其中，由海南省教育廳申報的《以教育家精神為引 涵養高尚師德師風(fēng)》《積極穩妥推動(dòng)公辦中小學(xué)教師優(yōu)化配置改革》等2個(gè)案例入選。

據悉，近年來(lái)，海南加強頂層設計，把教育家精神融入新時(shí)代教師隊伍建設，通過(guò)開(kāi)展全省優(yōu)秀教師代表“教育家精神”2024年巡回宣講活動(dòng)、“星光不負趕路人——海南新時(shí)代教師風(fēng)采展示主題活動(dòng)”等，激勵廣大教師和教育工作者積極投身海南自貿港建設，進(jìn)一步讓“大國良師”形象和“人民教師無(wú)上光榮”觀(guān)念深入人心。

教師優(yōu)化配置改革方面，海南采取先試點(diǎn)后推開(kāi)的方式，對公辦中小學(xué)教師崗位分類(lèi)調整優(yōu)化，盤(pán)活教師隊伍編制和崗位資源；大力引進(jìn)“好校長(cháng)、好教師”，落實(shí)特崗教師招聘計劃、農村學(xué)前教育專(zhuān)項計劃和公費師范生定向培養計劃，招聘引進(jìn)急需緊缺學(xué)科教師，探索市場(chǎng)化“獵頭引才”，推動(dòng)基層優(yōu)秀教育人才下沉及優(yōu)質(zhì)教育資源共享。

同時(shí)，海南通過(guò)設立中小學(xué)教師“編制專(zhuān)戶(hù)”，盤(pán)活現有教師編制存量；通過(guò)強化教師隊伍“聘后管理”，建立職稱(chēng)層級競聘制度，破除崗位聘任“終身制”，推行“職務(wù)能上能下，待遇能升能降”的教師崗位動(dòng)態(tài)聘任機制，實(shí)現了從“如何評，怎樣聘”向“如何治理，怎樣考核”的轉變。（張琬茜）