中南民族大學(xué)考點(diǎn)，考生等待進(jìn)場(chǎng)

楚天都市報極目新聞?dòng)浾?國倩 狄鑫 向一帆 王媛 攝影：楚天都市報極目新聞?dòng)浾?黃士峰

10月30日，2021年下半年全國中小學(xué)教師資格考試（筆試）舉行。武漢市共有12.89萬(wàn)考生在43個(gè)考點(diǎn)參加考試，人數創(chuàng )歷史新高。從2016年下半年的4.8萬(wàn)人、2018年下半年8.5萬(wàn)人、2019年同期的近10.5萬(wàn)人到今年的12.89萬(wàn)人，教師資格證報名人數呈逐年增加趨勢。

武漢考生人數排全國第一

武漢市招考辦相關(guān)負責人介紹，全國中小學(xué)教師資格考試目前已成為重要且有影響力的資格考試。該考試2011年在湖北和浙江開(kāi)始試點(diǎn)，至今已經(jīng)有31個(gè)省市區開(kāi)考。本次考試全國約有676萬(wàn)考生報考，武漢市考生規模排在全國各城市第一位�！斑@可能與武漢本地高校數量多有關(guān)，本次考試有67%的考生來(lái)自在漢高校的在校生�！�

據了解，本次考試武漢市共有考生12.89萬(wàn)人，占全省報考總人數的43%。其中，報考幼兒園教師資格考生約1萬(wàn)人、小學(xué)教師資格考生約4.1萬(wàn)人、中學(xué)教師資格考生約7.79萬(wàn)人�？忌�中女生占比79%。

2011年下半年，武漢市作為該項考試的試點(diǎn)城市，首次報考考生3000余人。截至目前共組考19次，組考規模較11年前增長(cháng)43倍。從報名人數來(lái)看，近年來(lái)，教師資格考試報名規模一直在增長(cháng)�！按髮W(xué)生考證熱、教師職業(yè)吸引力提高以及武漢市對教師的需求現狀，是主要影響因素�！蔽錆h一成人教育機構負責人分析，教資考試“熱”一個(gè)主要原因就是不斷攀升的大學(xué)畢業(yè)生規模�！�2021屆畢業(yè)生的規模是909萬(wàn)人，再創(chuàng )歷史新高。多考一個(gè)證就意味著(zhù)多了一條出路�！�

近年來(lái)，國家提高了教師入職門(mén)檻，讓教師資格證成為編內外教師上崗的必要條件，這也是教資考試熱度攀升的重要原因。同時(shí)，“雙減”政策的落地，或會(huì )成為影響教師資格考試報考的新因素。一方面，雖然教培行業(yè)的人才需求在降低，但要求不斷提高；另一方面，體藝類(lèi)教育培訓機構還未形成統一行業(yè)標準，不少在職老師也在考證“未雨綢繆”。

同寢室8名女生組團考試

記者在采訪(fǎng)中發(fā)現，有不少同學(xué)是“組團”來(lái)考試的。來(lái)自中南民族大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院同一寢室的8名大三女生就是這樣的。寢室長(cháng)周琪笑著(zhù)說(shuō)，大家都是學(xué)文科的，為了將來(lái)就業(yè)多一種選擇，考教師資格證成了水到渠成的選擇，備考期間一直在為彼此加油鼓勁。

許多非師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)的大四學(xué)生，也來(lái)參加教師資格考試。中南民族大學(xué)的考點(diǎn)外，有女生表示：“考教師資格證是當老師的前提，家人都特別支持我考，他們覺(jué)得當老師工作穩定而且受人尊敬�！�

在湖北第二師范學(xué)院考場(chǎng)外，大三學(xué)生小汪告訴極目新聞?dòng)浾�，自己的�?zhuān)業(yè)是電子商務(wù)，但為了以后擇業(yè)時(shí)多條出路，還是報名了教師資格證考試。

本學(xué)期開(kāi)始，小汪便開(kāi)始刷題，在此之前小汪通過(guò)對比，選擇了更適合自己的語(yǔ)文學(xué)科�！拔覉竺�的學(xué)段是高中，因為考了高中學(xué)段后除了幼兒園以外通用，如果今后真的當了老師，就不用重新考其他學(xué)段的教師資格證了�！毙⊥粽f(shuō)。

因為不曾系統學(xué)過(guò)相關(guān)知識，考前的準備讓小汪和室友感到有些費勁，但讓她更苦惱的是，自己家鄉所在的小縣城，教師招考條件也要求碩士研究生�！盀榱硕嘟o未來(lái)一重保障，趁著(zhù)大學(xué)有時(shí)間多考些證也不錯�！�

從培訓機構辭職后考教資

27歲的考生小苒是一名媒體工作者，昨日她在江漢大學(xué)考點(diǎn)參加綜合素質(zhì)的考試，2019年小苒就通過(guò)了教師資格證其他兩項筆試。小苒說(shuō)，她從小就有個(gè)教師夢(mèng)，畢業(yè)后，因機緣巧合進(jìn)入媒體工作�！拔也稍L(fǎng)過(guò)希望小學(xué)的教師，他們身上都有著(zhù)樂(lè )于奉獻、全心全意投身教育的精神。這讓我更加覺(jué)得教育是一項偉大的事業(yè)，雖然以后是否會(huì )成為一名教師還未可知，但我仍想先取得當老師的‘敲門(mén)磚’�！�

“考試結束后松了一口氣�！�10月30日下午，小馬走出考場(chǎng)，結束了這場(chǎng)備戰了兩個(gè)多月的小學(xué)語(yǔ)文教師資格證考試。

小馬今年25歲，學(xué)的是播音主持專(zhuān)業(yè)，大學(xué)畢業(yè)后在光谷金融港的一家線(xiàn)上培訓機構工作，從事小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)輔導。平日的工作中，她參與公司的線(xiàn)上直播課程，和班上的小學(xué)生互動(dòng)，負責批改課后作業(yè)、講解線(xiàn)上習題。

今年“雙減”政策落地后，小馬從原來(lái)的工作崗位辭職，轉入成人普通話(huà)的教學(xué)崗位，這份工作讓她周末有了雙休，于是她利用周末的時(shí)間在家備考�！拔覀冞@批辭職的同事都考了教師資格證，平時(shí)會(huì )經(jīng)常討論學(xué)習方法和學(xué)習進(jìn)度�！�

“我很喜歡老師這個(gè)職業(yè)�！毙●R說(shuō)，雖然大學(xué)學(xué)的不是教育方面的專(zhuān)業(yè)，但她一直從事教育教學(xué)方面的工作，考教師資格證是順理成章的打算。